Etty Hillesumcollege Deventer


Sport maakt het bespreekbaar
Voel je thuis in het Schoolhuis op het Etty Hillesumcollege te Deventer
 
De school
Het Etty Hillesumcollege heeft zes locaties en beslaat het hele voortgezet onderwijs in Deventer. Locatie Keurkamp is een vmbo onderbouwlocatie en telt zo’n 550 leerlingen. Deze locatie heeft een Schoolhuis geïntroduceerd; een unieke uitwerking van de brede schoolgedachte.

Het Schoolhuis is een concept dat sinds 2001 jongerenwerk de school in haalt en wordt uitgevoerd door stichting Kerninstelling Integraal Jongerenwerk (KIJ). Doel van het Schoolhuis is om (risico)leerlingen na schooltijd een ontmoetingsplek te bieden en ze bij hun cognitieve (huiswerkbegeleiding), sociale, emotionele en culturele ontwikkeling te ondersteunen. Het Schoolhuis, een eigen ruimte in school die leerlingen zelf hebben opgeknapt en ingericht, vormt het centrale element. Daarnaast zijn straathoekwerk in en om de school en naschoolse activiteiten de belangrijkste onderdelen. Naast huiswerkbegeleiding zijn er ook sport-, creatieve en muziekactiviteiten. De sportactiviteiten zijn voor het Schoolhuis een middel om andere, vaak sociaal-pedagogische, doelstellingen te bereiken.

Het project
Naast de inloopuren, tijdens pauzes en na schooltijd, organiseert het Schoolhuis regelmatig activiteiten voor bepaalde groepen leerlingen. Sport en spelactiviteiten worden dikwijls ingezet. Niet alleen om even lekker bezig te zijn, maar ook als middel om de leerlingen te helpen in hun persoonlijke ontwikkeling. Dat kan zijn een klimactiviteiten voor jongeren met faalangst, maar ook volleyballen met Turkse meiden onderling om een goede sfeer te creëren voor persoonlijke gesprekken erna. Maar ook een potje voetballen om even de schooldag af te sluiten is mogelijk. Tijdens deze activiteiten wordt bijvoorbeeld ook aandacht besteed aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden: hoe ga je om met regels en met elkaar?
 
In feite worden twee functies gecombineerd: het Schoolhuis biedt goede buitenschoolse activiteiten aan en besteedt daarbij tegelijkertijd aandacht aan leerlingenzorg. De activiteiten zijn niet puur recreatief, maar worden ingezet als instrument om leerlingen verder te helpen.
 
Daarnaast is de jongerenwerker te vinden in de gangen van de school en in de nabijheid van de school. Hij signaleert welke leerlingen problemen hebben en legt eventueel huisbezoeken af.

Doelen
De meeste leerlingen van locatie Keurkamp komen uit sociaal-economisch kwetsbare gezinnen en hebben in verschillende opzichten behoefte aan extra ondersteuning. Veel leerlingen voelen zich onzeker, onveilig of geblokkeerd door hun angst om te falen. Lang niet alle kinderen vinden thuis geborgenheid en veiligheid.

Het zijn 12-14 jarige leerlingen, die net van de basisschool komen en soms moeite hebben met alle nieuwe persoonlijke en sociale ontwikkelingen die ze tegen komen. Ze vormen ook een risicogroep qua blijvend bewegen. Sport is een logisch middel, vindt Peter Stenvers Schoolhuis coördinator. Omdat de jongeren graag spelen en bewegen, maar ook omdat hij via de sport makkelijker contact legt met de jongeren. Sport wordt in het Schoolhuis echt ingezet als middel om sociale problemen makkelijker bespreekbaar te maken, de jongeren op hun gemak te laten voelen en om ze even te laten uitleven na een schooldag.
 
Het Schoolhuis richt zich momenteel op de volgende doelgroepen:
  • Faalangstige kinderen
  • Onruststokers
  • Turkse meisjes
  • Thuisblijvers
  • Leerlingen met een motorische achterstand
  • Stille en eenzame leerlingen
  • Leerlingen die worden gepest
  • Pesters
  • Leerlingen die veiligheid zoeken
  • Meelopers, volgers
Samenwerking
Stichting KIJ voert de dagelijkse leiding van het Schoolhuis uit. Docenten worden bewust niet ingezet bij het Schoolhuis, omdat zij een andere verhouding met leerlingen hebben en men veronderstelt dat leerlingen zich bij een jongerenwerker veiliger voelen om over hun problemen te praten.

Peter Stenvers ziet graag een extra kracht in het Schoolhuis met een sportachtergrond. Momenteel werken er een groepswerker en een sociaal maatschappelijk werker. De sportactiviteiten begeleiden ze soms zelf, soms met behulp van de vakleerkracht, en vaak huren ze een externe partij in. Hierbij wordt ook vaak het Sportservice Centrum in Deventer geraadpleegd.

Waar nodig en mogelijk zoekt het Schoolhuis samenwerking met externe partijen. Er is zojuist (eind 2005) een convenant getekend met de GGD, Tactus (instelling voor verslavingszorg) en de school, waarbij de partijen integraal samenwerken om tot een gezonde school te komen. GGD levert expertise en kennis over de leerlingen en Tactus de voorlichting.
 
Randvoorwaarden
Het Schoolhuis werd in het begin gefinancierd door GOA gelden, nu door de school zelf met een bijdrage van de gemeente. Sportactiviteiten organiseren is moeilijker geworden, omdat het sportservice centrum in Deventer met bezuinigingen te maken kreeg. Regelmatig gaan medewerkers van het Schoolhuis het land in om te lobbyen voor extra middelen.
Voor de begeleiding van de activiteiten worden vaak externe deskundigen ingehuurd. De sportactiviteiten vinden plaats in de gymzaal of het sportveld.

Toekomst
Het Schoolhuis zou graag een medewerker met een sportachtergrond aannemen. Dat voorziet, naast extra sportkennis, óók in de beweegbehoefte bij de leerlingen. Wanneer deze persoon aangesteld is, kan ook gewerkt worden aan het leggen van de brug naar sportstimulering. In samenwerking met de gymsectie leerlingen stimuleren zich aan te melden bij een sportvereniging. Een BOS aanvraag zou de middelen kunnen geven om deze extra medewerker te financieren. Daarnaast willen de medewerkers van het Schoolhuis meer
ambulant te werk gaan, door ook de wijk in te gaan.